>Образовательная деятельность учреждения | Март 31, 2014,21:41
ПРОЕКТ "В гостях у дедушки Корнея "
(Подготовила старший воспитатель Янковская И.И.)
Тема: «В гостях у дедушки Корнея»
Возраст детей: 5-7 лет
Начиная работу над проектом, мы поставили следующие задачи:
Проект «В гостях у дедушки Корнея» состоял из трёх этапов:
1-й - подготовительный:
Работа детей – принимают участие в выборе цели, планировании предстоящих дел, определении сроков.
Работа педагогов - определение методов, предварительная работа с детьми и их родителями, выбор атрибутов, литературы и других материалов;
2-й -аналитический:
Работа детей – совместный поиск информации об К.И. Чуковском. Задают вопросы взрослым и самостоятельно ищут ответы, отстаивают свои позиции в дискуссиях.
Работа педагогов - проводят совместный поиск информации в литературе, Интернете, обращаются за помощью к специалистам. Составляют алгоритм действий, распределяют обязанности и поручения поиск ответов на поставленные вопросы разными способами;
3-й -основной:
Работа детей - Участвуют в экскурсии, походе в библиотеку, чтении литературы, беседах, обсуждениях. Готовят сюрпризы, обращаются за помощью тогда, когда невозможно сделать самостоятельно что-либо.
Работа педагогов - привлекают детей к достижению намеченного плана по заранее разработанному алгоритму. Реализуют основные совместные действия (Поход в библиотеку, чтение литературы, разучивание произведений автора, рассматривание иллюстраций к произведениям автора, приобретение с помощью родителей литературы по теме, оформление выставки книг и рисунков по произведениям автора, изготовление атрибутов и костюмов для театра, беседы, обсуждения и др.).
Готовят сюрпризы и призы втайне от других. Проводят совместные и индивидуальные репетиции.
4-й – презентационный:
Работа детей – участие в театрализованном представлении «Муха - цокотуха».
Работа педагогов – организуют театрализованное представление.
5-й – рефлексивный:
Работа детей - отвечают на вопросы и задают их. Намечают темы следующих проектов.
Работе педагогов - задают вопросы: Что получилось? Получилось ли то, что хотелось? Узнали ли мы что - нибудь новое? Что нас удивило и порадовало? Что нам понравилось больше всего? Что нужно изменить в следующий раз?
обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов и, по возможности, составление рекомендаций.
Методика работы с детьми в рамках художественно - речевого проекта «В гостях у дедушки Корнея» разработана с учетом интегрированного подхода. Ребята выполняют задания, рисуют, лепят, играют, слушают музыку, знакомятся с литературой, сочиняют сказки и рассказы. |
В проекте участвуют дети старшего дошкольного возраста. К выполнению проекта привлекаются родители.
В нашем случае проект длится не менее двух месяцев, так как дети должны познакомиться с творчеством К.И. Чуковского, с произведениями автора, посетить библиотеку, подготовить музыкальный спектакль.
Реализация проекта в разных видах деятельности.
1.Познавательно-речевая деятельность
Сказки К.И.Чуковского:
«Тараканище»
«Муха-Цокотуха»
«Бармалей»
«Мойдодыр»
«Краденое солнце»
«Лимпопо»
«Крокодил»
«Федорино горе»
«Муркина книга»
«Доктор Айболит»
«Топтыгин и лиса»
«Топтыгин и луна»
«Цыпленок»
Стихи:
«Бутерброд»
«Черепаха»
«Чудо-дерево»
«Туфелька»
«Путаница»
«Закалялка»
«Бебека»
«Храбрецы»
«Котауси и Мауси»
«Обжора»
«Радость»
«Слониха читает»
«Поросенок»
«Федотка»
«Песня о бедных сапожках»
«Муха в бане»
«Приключения Бибигона»
2. Тематические занятия:
- В гости к доктору Айболиту
- Витамины укрепляют организм
- Знакомство с творчеством Чуковского
3. Беседы по содержанию знакомых произведений
4. Экскурсии в городскую детскую библиотеку
«Знакомство с творчеством К.Чуковского»
5. Творческое сочинительство
«Невероятные приключения знакомых героев»
6. Художественно-изобразительная деятельность и трудовая
1. Создание книги «Скрюченные ножки»
2. Создание панно «Чудо-дерево»
3. Художественное конструирование «Чуда-дерева плоды»
4. Конкурс детского творчества «Мой любимый персонаж»
5. Изготовление атрибутов к обыгрыванию произведений
6. Рисование и лепка персонажей из произведений К.Чуковского
7. Музыкально-театрализованная и досуговая деятельность
1.Инсценирование произведений, игры-драмматизации
«Муха-Цокотуха»
«Черепаха»
«Котауси и Мауси»
2. Викторины
«Угадай книгу»
3. Просмотр видеофильмов
«Муха-Цокотуха»
«Доктор Айболит»
«Бармалей»
8. Взаимодействие с семьями воспитанников
1. Организация экскурсии в детскую городскую библиотеку.
2. Викторина «Угадай-ка»
3. Организация библиотечки
4. Совместное творчество «Мой любимый персонаж»
5. Совместная трудовая деятельность по изготовлению атрибутов к обыгрыванию произведений
6. Консультативно-просветительская работа
7. Организация фотовыставки «Мы знакомимся с творчеством К.Чуковского».
Следующая | Предыдущая |
Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.