Официальный сайт детского сада

№слайда

Содержание, методические приёмы

Анимационные эффекты

1

Воспитатель приглашает детей погулять в лесу с помощью «волшебного экрана»… Сейчас мы сядем в поезд и отправимся на лесную полянку, где живёт много животных, и где можно послушать пение птиц.

Дидактическая игра «Подбери колеса к поезду» - Ребята, посмотрите на наш поезд и скажите, сможем мы отправиться на нём в путь? Как вы думаете, почему? (У поезда нет колёс.)

- А из чего же нам можно сделать колёса для нашего поезда? Посмотрите, у меня есть геометрические фигуры. Какие это фигуры? Кто сможет назвать? Ответы детей.

- Как вы думаете, какую геометрическую фигуру нужно выбрать для того, чтобы сделать колёса для поезда? Почему? (Из кругов, потому что у них нет углов и их можно катать).

- Молодцы! Ну что же, давайте отремонтируем наш поезд и отправимся в путь. 

По щелчку ЛКМ появляется название игры «Подбери колёса к поезду»

По щелчку ЛКМ не нужные геометрические фигуры исчезают, а нужные поднимаются к паровозу.

 По щелчку ЛКМ колёса устанавливаются к паровозу.

2

Оглянитесь вокруг и скажите, что растёт в лесу? (Деревья, грибы, ягоды, цветы).

- Посмотрите. Что это? (Ёлочки.)

- Они одинаковые, как вы думаете? (Нет) Чем же они отличаются? (Одна высокая, другая низкая.)

- А как можно узнать, какая – выше, а какая – ниже? Давайте вспомним, как это можно узнать? (Надо поставить их рядом.)

- Какая ёлочка выше, а какая ниже? (Ёлочка справа ниже, а слева выше.)

- Посмотрите, а что еще растёт в лесу? (Грибы.) Они одинаковые? (Нет, один большой, другой маленький.)

По щелчку ЛКМ появляются две ёлочки (большая и маленькая).

По щелчкуЛКМ ёлочки ставятся рядом друг с другом.

По щелчку ЛКМ грибочки приставляются к ёлочкам, (большой, маленький).

3

Дети, посмотрите, а кто это к нам прискакал? (Зайчик).

- Да, это зайчик. А давайте мы его чем-нибудь угостим. А, что зайчик любит кушать? ( Морковку, капусту, яблоки).

«Что выберет зайчик?»

По щелчку ЛКМ появляется зайчик.

По щелчку ЛКМ появляется название игры

« Что выберет зайчик?».

По щелчку ЛКМ нужные продукты поднимаются на верх, не нужные убираются.

4

Посмотрите, дети, кто это идёт к нам? (Лиса)

- А давайте, мы лисичке, сделаем какой - нибудь подарок? Ей будет очень приятно.

- Посмотрите, что у меня есть? (ленточки) Какие они (разные). По цвету? А по длине? - А как проверить? (нужно наложить одну ленточку на другую). - А сейчас ребята давайте нашей лисичке мы повяжем бантик. Подскажите, какую нужно взять ленточку? (нужно взять длинную ленточку).

По щелчку ЛКМ появляется название игры

«Подарим ленточку лисичке».

По щелчку ЛКМ ленточки накладываются друг на друга.

По щелчку ЛКМ лисичке одевают бантик.

5

- Ребята, слышите, кто это топает так по лесу? Да это же мишка – косолапый.

- А давайте мы и мишке тоже что – нибудь подарим. Мы ему сделаем коврик из геометрических фигур.

По щелчку ЛКМ появляется мишка, название игры «Красивый коврик для мишки».